思维导图在日语阅读中的应用研究------以大学日语阅读教材为中心；日本語読解におけるマインドマップの応用研究――大学日本語教材を中心に文献综述-综述毕设网

文献综述

文献综述1. 王宇娇，祝誉源，骆伟佳，庄晓敏．思维导图应用于大学英语阅读课堂研究．教育の改革が進んでいる現代においてマインドマップは教育にも応用されている、英語読解に大きな影響を与える。

知識の枠組みを築くことにより、英語読解テキストの理解を促進し、自身の能力を高める。

本文はマインドマップの論理性、空間性の特徴に基づいてマインドマップを大学の英語読解授業に適用し、難易度の高いテキストを読む能力を高める、学生の読解力を向上させる。

マインドマップは授業前、授業中、授業後で活用して、学生の読解力を高めることができるかどうか研究する。

大学英語の読解授業におけるマインドマップを活用することはメリットもデメリットもある。

マインドマップは、生徒たちがポジティブに勉強に取り組み、授業の効率性を高め、生徒間の協力能力を高めるのに役立つ。

マインドマップを活用して系統的な復習を行い、読解の効率を高めることもできる。

しかしながら、大学の授業では大規模なマインドマップが行われておらず、マインドマップの普及にも時間がかかる。

2.杨姗姗.思维导图在初中英语阅读教学中的运用. 海外英语.2015.この論文は、中学校の読書教育におけるマインドマップの応用を研究し、探求する。

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